QUESTIONÁRIO II – SUPERVISÃO ESCOLAR

 

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QUESTIONÁRIO II – SUPERVISÃO ESCOLAR

• QUAL A FUNÇÃO COMPREENDIDA NO ARTIGO 64 DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL – LDB, LEI Nº 9394/96, QUE DEFINE AS CARREIRAS PARA A ATUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO, PLANEJAMENTO, INSPEÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA, NO BRASIL?

  Resposta Marcada :

  Inspeção escolar;

  PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

• É UM NOVO MODO DE FUNCIONAMENTO EM QUE “A CRIANÇA TORNA-SE O CENTRO DE DECISÃO, OU MELHOR, O GRUPO ASSUME A SUA PRÓPRIA DIREÇÃO E CAMINHA PARA A SUA PRÓPRIA AUTOGESTÃO FAZ UMA ANÁLISE DA PEDAGOGIA-BUROCRÁTICA, UM FENÔMENO QUE, NA PEDAGOGIA TRADICIONAL, É BASTANTE VISÍVEL. ESTAMOS NOS REFERINDO A:

  Resposta Marcada :

  Pedagogia Institucional;

  PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

• FUNCIONA NUM SISTEMA EM QUE AS DECISÕES FUNDAMENTAIS (PROGRAMAS E NOMEAÇÕES) SÃO TOMADAS PELA CÚPULA E SÃO TRANSMITIDAS E EXECUTADAS ATRAVÉS DOS VÁRIOS GRAUS DA HIERARQUIA. VÁRIAS REGRAS SÃO DEFINIDAS RESULTANDO EM ESTATUTOS, OBRIGAÇÕES, CONDIÇÕES DE INGRESSO NA PROFISSÃO PEDAGÓGICA, DEFININDO UM SISTEMA DE CONTROLE E ACABA SENDO VISTA COMO UMA FONTE DE JULGAMENTOS E SANÇÕES. ESTAMOS NOS REFERINDO A:

  Resposta Marcada :

  Burocracia pedagógica;

  PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

• TEM COMO FUNÇÃO PRIMORDIAL A DESCENTRALIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO E ADMINISTRATIVO NO SISTEMA DE ENSINO. O RESULTADO DESSE GERENCIAMENTO É A CRESCENTE AUTONOMIA DA ESCOLA DIANTE DO COMPROMISSO E ENVOLVIMENTO DE TODOS OS ATORES QUE PARTICIPAM DESSA CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA. ESTAMOS NOS REFERINDO AO:

  Resposta Marcada :

  Processo de gestão escolar;

  PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

• LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO QUE O TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA ENFRENTA OBSTÁCULOS DESAFIADORES A SEREM SUPERADOS, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:

  Resposta Marcada :

  A função social da escola: a gestão democrática das escolas, quando eficazmente ativa, contribui para a melhoria dos processos de aprendizagem e para a formação cidadã.

  PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

• PREVISTA NA LEI DE DIRETRIZES E BASES PARA A EDUCAÇÃO NACIONAL ATUAL E DEVE SER RIGIDAMENTE OBSERVADA, PARA EFEITO DE QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO EDUCACIONAL, POSTO QUE, SEGUNDO ALBUQUERQUE (2010, P. 32) “TRATA-SE DE ELEVAR O NÍVEL DE COMPETÊNCIA TÉCNICO-PROFISSIONAL DAQUELES QUE FAZEM EDUCAÇÃO EM TODOS OS NÍVEIS”. ESTAMOS NOS REFERINDO AS:

  Resposta Marcada :

  Formação dos profissionais da educação;

  PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

• “A GESTÃO ESCOLAR SE ASSENTA SOBRE A MOBILIZAÇÃO DINÂMICA DO ELEMENTO HUMANO, SUA ENERGIA E TALENTO, COLETIVAMENTE ORGANIZADOS, VOLTADOS PARA A CONSTITUIÇÃO DE AMBIENTE ESCOLAR EFETIVO NA PROMOÇÃO DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DOS ALUNOS. ” (LUCK, 2008, P. 27) A PARTIR DA CITAÇÃO E DOS ESTUDOS SOBRE A GESTÃO ESCOLAR, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A RELAÇÃO IDEAL ENTRE A GESTÃO E A COMUNIDADE ESCOLAR:

  Resposta Marcada :

  As ações integradas e colaborativas dos gestores e da comunidade escolar representam a base de uma gestão participativa em uma escola democrática.

  PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

• UMA DAS CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES DE UM GESTOR ESCOLAR É A LIDERANÇA, QUE PODE TANTO AGREGAR AS PESSOAS COMO AFASTÁ-LAS DE ACORDO COM O ESTILO ADOTADO. CONSIDERANDO OS ESTILOS DE LIDERANÇA ESTUDADOS, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA O MELHOR ESTILO PARA A GESTÃO ESCOLAR:

  Resposta Marcada :

  O modelo democrático de liderança, que se alia com a gestão democrática prevista na Constituição Federal e na LDB, promovendo a participação na escola.

  PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

• PODE-SE ENTENDER QUE TODA EQUIPE É CONSTITUÍDA POR UM GRUPO DE PESSOAS, PORÉM NEM TODO GRUPO É UMA EQUIPE, POIS AMBOS OS CONCEITOS APRESENTAM CARACTERÍSTICAS BEM PARTICULARES QUE OS DIFERENCIAM. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA UM ASPECTO CORRETO SOBRE OS GRUPOS E UM SOBRE AS EQUIPES.

  Resposta Marcada :

  Uma equipe se caracteriza pela soma dos esforços de todos, enquanto um grupo tem sinergia neutra ou até mesmo negativa.

  PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

• UMA DAS GRANDES FERRAMENTAS DA GESTÃO DE PESSOAS DISPONÍVEL PARA OS GESTORES DAS ESCOLAS REALIZAREM AJUSTES E PROMOVEREM O APERFEIÇOAMENTO DE SEUS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO É A FORMAÇÃO EM SERVIÇO. HÁ ASPECTOS QUE SÃO FUNDAMENTAIS NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E QUE PRECISAM ESTAR EM CONSONÂNCIA COM A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, COMO A CULTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA, SUA ORGANIZAÇÃO, O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO, A GESTÃO DEMOCRÁTICA E A AVALIAÇÃO. APÓS REFLETIR SOBRE ESSES ASPECTOS E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO CONTINUADA, ASSINALE A ALTERNATIVA CUJA RELAÇÃO ESTEJA CORRETA.

  Resposta Marcada :

  À cultura organizacional deve ser inserida a importância da troca de experiências e da constante busca pela melhoria das competências dos profissionais.

  PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

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