Interpretação de texto - Resenha, Miguel Barbieri Jr

 O texto a seguir apresenta a resenha de um filme lançado em 2011.

Minhas Tardes com Margueritte

Resenha por Miguel Barbieri Jr

A forma roliça de Gérard Depardieu cai bem para o físico de Germain, protagonista do drama, que mora num vilarejo no centro-oeste da França, vive de bicos e namora uma motorista de ônibus. Tipo humilde e de coração sem tamanho, teve uma infância problemática ao lado da mãe destemperada. Com dificuldades de aprendizado, cresceu complexado, sobretudo pelas humilhações sofridas por não saber ler perfeitamente. Esse cara bonachão, porém, vai ganhar uma chance de ouro ao conhecer a simpática velhinha Margueritte (a atriz Gisèle Casadesus) numa praça. No contato diário com a letrada nonagenária, Germain descobre a riqueza dos livros. O tema pode parecer árido, mas o experiente diretor-roteirista Jean Becker (de “Conversas com meu jardineiro”) tira da frente qualquer sinal de marasmo ou literatice, injetando certo humor nos conflitos dramáticos. Nascida do acaso, a amizade de Germain e Margueritte consegue arrebatar a plateia pela extrema dedicação de um ao outro. O espectador, portanto, se vê fisgado em meio a histórias íntimas tratadas com autenticidade, alguns clichês e muita sensibilidade. Estreou em 27/05/2011.

BARBIERI JR, Miguel. Minhas tardes com Margueritte. Veja, São Paulo, Abril, ed. 2.219, p. 167, 1º- jun. 2011.

Disponível em: <http://vejasp.abril.com.br/atracao/minhas-tardes-com-margueritte>. Acesso em: 22 fev. 2018.

1. Após a leitura da resenha, foi possível identificar o assunto sobre o qual trata o filme? Justifique sua resposta.

Sim, o filme retrata a história de uma amizade iniciada entre Germain e Margueritte.

2. O que o título do filme sugere em relação ao tempo em que os personagens passam juntos?

O título sugere que os personagens se veem frequentemente, passando as tardes juntos.

3. A resenha apresenta diversas descrições, tanto físicas quanto psicológicas, do personagem Germain.

a) Que características desse personagem são evidenciadas?

Germain é descrito como roliço, humilde, de bom coração, com muitas dificuldades de aprendizado e uma infância bastante difícil.

Incentivar os alunos a comentarem que reflexos essas características podem trazer para a vida do personagem.

b) Diante dessa descrição, como você acha que é a vida de Germain?

Resposta pessoal.

4. O que torna a amizade entre os personagens inusitada?

O fato de ele ter bastante dificuldade de aprendizado, não sabendo ler perfeitamente, e de Margueritte ser uma senhora culta, que lê muito.

5. Que atitudes a personagem Margueritte teve que acabaram por conquistar Germain?

Margueritte acaba mostrando para Germain como os livros são ricos e importantes, além de esbanjar simpatia.

6. De acordo com a resenha, o que faz com que o filme agrade os espectadores?

A extrema dedicação entre os personagens que apresentam histórias autênticas, sensíveis e por vezes clichês.

Professor, promover uma discussão com os alunos de modo que eles possam colocar suas impressões a respeito do texto lido.

7. Você já tinha assistido ao filme Minhas tardes com Margueritte? Caso não tenha assistido, a resenha o(a) deixou interessado(a) pelo assunto apresentado? Por quê?

Resposta pessoal.

8. Além de filmes, o que pode ser divulgado por meio de uma resenha?

Livros, CDs, peças de teatro, espetáculos de dança, exposições de arte, shows, etc.

9. Após ter lido essa resenha, responda: Com que intenção uma pessoa lê a resenha de uma obra?

As pessoas leem uma resenha com a intenção de obter informações sobre a obra e, também, para saber a opinião da crítica e decidir se vale ou não a pena conferi-la (assistir ao filme, ler o livro, ir a uma exposição, etc.).

10. Observe a referência ao final da resenha.

a) Em que veículo de comunicação a resenha foi publicada?

Em um site da internet.

b) Onde mais podemos encontrar resenhas de filmes?

Em jornais, revistas, cartazes de filmes e livros, suplementos, entre outros suportes.

11. Na resenha lida, ao falar sobre o diretor-roteirista, foi apresentado o nome de outro filme feito por ele. Com que objetivo isso foi feito?

Para mostrar ao leitor que o diretor já produziu outra obra conhecida e prestigiada pela crítica, revelando que o diretor em questão apresenta qualidade naquilo que faz.

Explicar aos alunos que isso ocorre também para o leitor ter mais credibilidade e ser atraído pela obra em questão, assim como por outras que o mesmo diretor já tenha produzido.

12. Em um trecho do texto, foi afirmado “O tema pode parecer árido...”.

a) Com que sentido o termo árido foi utilizado nesse contexto?

O termo árido, nesse contexto, foi empregado para dizer que o tema do filme pode parecer fraco, entediante, chato, cansativo, desprovido de imaginação e sensibilidade, sem grandes chances de desenvolver um bom roteiro.

b) O que o resenhista diz que o diretor-roteirista fez para que o filme não fosse árido?

Ele explica que o diretor-roteirista utilizou o humor para evitar o marasmo e a literatice.

c) Isso mostra que o resenhista fez uma avaliação positiva ou negativa do filme? Explique.

Isso mostra que a avaliação foi positiva, pois, se o diretor-roteirista não tivesse utilizado o humor, possivelmente o filme seria cansativo e não muito atraente, de acordo com a visão do resenhista.

13. Quando analisamos sinopse e resenha.

a) De que forma a resenha lida nessa seção se distancia de uma sinopse?

Diferentemente da sinopse, as resenhas, além de exporem informações sobre um produto cultural, apresentam a opinião do autor do texto a respeito da obra.

b) Que outra característica difere a resenha de uma sinopse, apresentada no texto em questão?

Em resenhas, geralmente aparece o nome de quem as produziu. Nas sinopses, isso não ocorre.

Uma resenha é um texto expositivo, que tem o objetivo de divulgar uma obra, seja ela um livro, um filme, uma peça de teatro, um show, etc. Costuma apresentar um posicionamento crítico do autor do texto, o resenhista, o qual expõe argumentos que mostram sua opinião.

A resenha é muito importante para ajudar o espectador a selecionar uma obra, visto que apresenta informações importantes sobre o conteúdo do produto resenhado.