Gramática - Tirinha - Uso correto dos Porquês

 Leia a tirinha abaixo, do personagem Hagar, para responder às questões 1 e 2.

1. Nessa tirinha, os personagens fazem uma reflexão sobre a vida. A que conclusão Hagar chegou?

Hagar chegou à conclusão de que as pessoas pensam e agem diferente, por isso é difícil chegar a um consenso.

2. Releia a primeira fala do personagem Hamlet.

a) Identifique o uso do por que na fala de Hamlet.

Foi usada a forma por que, separada e sem acento, pois está no início de uma frase interrogativa direta.

b) Reescreva a fala de Hamlet na forma interrogativa indireta e responda: Quais mudanças ocorreram na frase?

Sugestão de resposta: Gostaria de saber por que não pode haver paz e harmonia no mundo, papai. As mudanças ocorridas na frase foram a inclusão de locuções verbais no início da fala (gostaria de saber) e a substituição do ponto de interrogação pelo ponto-final.

Chamar a atenção dos alunos para o fato de a forma por que não sofrer alteração.

c) Observe as falas de Hagar no segundo quadrinho. Una as duas frases, substituindo as reticências por uma das formas do porquê. Em seguida, justifique sua escolha.

Mas nunca haverá harmonia, porque é muita gente para cantar uma mesma música. Nesse caso, foi utilizada a forma porque, pois ela tem o sentido explicativo, equivalente a pois.

3. Leia a crônica “Pa pa pá”, de Luis Fernando Verissimo.

a) Complete os espaços com uma das formas do porquê: porque, por que, por quê ou porquê.

A americana estava há pouco tempo no Brasil. Queria aprender o português depressa, por isto prestava muita atenção em tudo que os outros diziam. [...] Volta e meia, quando falava com brasileiros, ouvia o “pois é”. [...]

Ela não aguentava mais o “pois é”.

Também tinha dificuldade com o “pois sim” e o “pois não”. Uma vez quis saber se podia me perguntar uma coisa.

— Pois não – disse eu, polidamente.

— É exatamente isso! O que quer dizer “pois não”?

— Bom. Você me perguntou se podia fazer uma pergunta. Eu disse “pois não”. Quer dizer, “pode, esteja à vontade, estou ouvindo, estou às suas ordens...”

— Em outras palavras, quer dizer “sim”.

— É.

— Então _________ não se diz “pois sim”?

— _________ “pois sim” quer dizer “não”.

— O quê?!

— Se você disser alguma coisa que não é verdade, com a qual eu não concordo, ou acho difícil de acreditar, eu digo “pois sim”.

— Que significa “pois não”?

— Sim. Isto é, não. _________ “pois não” significa “sim”.

— _________ ?

— _________ o “pois”, no caso, dá o sentido contrário, entende? [...]

Ela foi embora, com a cabeça alta. Obviamente desistira dos brasileiros.

VERISSIMO, Luis F. Pa Pa Pá. In: ______. Comédias para se ler na escola.

São Paulo: Objetiva, 2001. p. 23-24.

Gabarito:

— Então por que não se diz “pois sim”?

— Porque “pois sim” quer dizer “não”.

— O quê?!

— Se você disser alguma coisa que não é verdade, com a qual eu não

concordo, ou acho difícil de acreditar, eu digo “pois sim”.

— Que significa “pois não”?

— Sim. Isto é, não. Porque “pois não” significa “sim”.

— Por que?

— Porque o “pois”, no caso, dá o sentido contrário, entende? [...]

b) A crônica lida foi construída com base no uso das variantes linguísticas do português falado. Considerando essa informação, explique como ocorre o efeito humorístico produzido nesse diálogo.

O efeito humorístico se dá pela falta de entendimento da americana em relação a algumas expressões coloquiais do português brasileiro. Isso ocorre porque, muitas vezes, essas expressões não são usadas em seu sentido literal.

4. Leia, a seguir, um diálogo entre o personagem Armandinho e seu pai.

a) Podemos afirmar que, ao final da conversa, a dúvida de Armandinho foi respondida?

Não, pois não houve explicação do uso da forma por que do primeiro quadrinho.

b) Relacione as colunas com as explicações corretas sobre os usos do porquê em cada frase da tirinha.

I. “Por que é separado?”

II. ”Porque não é junto!”

III. “Mas por quê?”

IV. “O porquê eu não sei.”

(IV) É um substantivo.

( I  )Está no início de uma frase interrogativa direta.

(III) Está no final da frase interrogativa.

( II) É explicativo, equivalente a pois.

5. Elabore frases usando o porquê adequado para cada situação a seguir.

a) Uma frase em que um dos porquês esteja no final de frase interrogativa indireta.

Sugestão de resposta: A criança gritava e ninguém sabia por quê.

b) Uma frase explicativa.

Sugestão de resposta: Levar guarda-chuva porque vai chover mais tarde.

c) Uma frase interrogativa direta.

Sugestão de resposta: Por que você não foi à festa?

d) Uma frase interrogativa indireta.

Sugestão de resposta: Ela queria saber por que o voo atrasou.

e) Uma frase em que o porquê seja um substantivo.

Sugestão de resposta: Ele estava muito chateado, mas não falou o porquê.

6. Complete as lacunas a seguir com uma das formas apresentadas a seguir.

porque – por que – por quê – porquê(s)

a) Ainda não entendi o ___________ de tanta gritaria.

b) Eles ainda não chegaram, ___________ ?

c) É uma criança cheia de ___________ .

d) A garota estava triste sem saber o ___________ .

e) ___________ cruzamos os dedos para desejar boa sorte?

f) As crianças foram advertidas ___________ desrespeitaram as regras.

a) porquê    b) por quê    c) porquês    d) porquê    e) por que     f) porque

7. Assinale a alternativa que substitui adequadamente a palavra destacada na frase a seguir.

A conversa foi muito interessante, pois fazia muito tempo que não nos encontrávamos.

a) Por que

b) Porque

c) Por quê

d) Porquê

Alternativa B

8. Qual das frases a seguir está escrita adequadamente? Assinale-a.

a) Por quê você não me ligou mais cedo?

b) Porquê você não me ligou mais cedo?

c) Por que você não me ligou mais cedo?

d) Porque você não me ligou mais cedo?

Alternativa C